Comprehensiunea temeinica a textului literar de catre elev reprezinta un deziderat pentru orice cadru didactic. In lucrarea de fata am propus o perspectiva de abordare a comprehensiunii textului scris.

Prezenta lucrare reprezinta o perspectiva/propunere asupra metodelor active care pot fi abordate pentru comprehensiunea textului scris la nivelul receptorului, la clasele a III-a si a IV-a, la Limba si Literatura Romana.