Lucrarea valorifică experienţa didactică şi investigaţiile autorilor dintr-o perioadă de peste douăzeci de ani. Subiecţii-elevi mici ambliopi, cu dublu handicap (vizual şi mintal), dar şi elevi normali. Se demonstrează eficienţa intervenţiei educative prin jocuri de creativitate, concursuri, colaborarea cu familia. Studiul se adresează învăţătorilor, educatorilor, profesorilor de gimnaziu, părinţilor şi conducătorilor centrelor de creaţie.