„Mi-am dorit mereu, ca profesor, să fiu înÈ›eleasă de elevi. Descrierea elementelor muzicii din perspectiva elevului curios a fost ideea ce m-a însoÈ›it pe parcursul scrierii acestei lucrări È™i am încercat să ofer cititorului o imagine diferită, mai profundă a muzicii, imagine pe care programa È™colară nu o acoperă.

Copiii iubesc muzica, dar, din nefericire, reuÈ™esc în timp să separe plăcerea de a o asculta de obligaÈ›ia de a învăța elementele ce o compun, acestea părându-li-se plictisitoare È™i inutile. Din acest motiv mi-am dorit să vin în întâmpinarea nevoilor lor, întreaga lucrare fiind, poate, È™i un răspuns la întrebările pe care mi le-au adresat de-a lungul timpului, o lectură interesantă pentru părinÈ›i È™i, de ce nu, un suport pentru colegii mei.” Ana-Maria Rusu

„Ana-Maria Rusu este profesoara ideală. LecÈ›iile ei de muzică se desfășoară într-un entuziasm molipsitor, iar pofta cu care elevii învață lucruri noi e mai mult decât vizibilă. Ea nu este autoritatea care corectează È™i dictează, ci un ghid capabil să declanÈ™eze curiozitatea. Copiii realizează ritmuri complexe pe negândite È™i totul pare extrem de uÈ™or. Această carte seamănă mult cu lecÈ›iile ei, pentru că în ambele se simte dorinÈ›a de a-i determina pe elevi să descopere un teritoriu fabulos: universul sunetelor.” ADA MILEA, actor, muzician, artist independent, scriitor

„Lucrarea Anei-Maria Rusu stă sub semnul general al unei antrenante experienÈ›e de desco­perire. Scrisă tihnit, personal, generos, cartea e o călătorie în opt capitole prin limbajul, instru­mentele, tehnicile, formele È™i genurile muzicii de la începuturile istoriei È™i până în prezent. Dacă ai deja curiozități muzicale, în carte È™i autorul ei îÈ›i vei găsi doi prieteni buni. Dacă nu, deschizând cartea sigur le vei avea. În oricare dintre cazuri te regăseÈ™ti, lectura îÈ›i va prilejui bucurii, regăsiri, surprize È™i mirări dintre cele mai frumoase.” Mihaela MiÈ›escu Manea, lector universitar la Universitatea de Vest din TimiÈ™oara, Departamentul de ȘtiinÈ›e ale EducaÈ›iei

„DoreÈ™ti să afli despre Muzică? Această carte îÈ›i va fi ghid în călătoria extraordinară care îÈ›i va dezvălui o mică parte din lumea muzicală. Limbajul accesibil, ilustraÈ›iile moderne, calitatea È™i varietatea informaÈ›iilor o recomandă pentru a fi prezentă atât în biblioteca personală a tinerilor, cât È™i în cele de specialitate.” ANNA UNGUREANU, dirijor al Corului NaÈ›ional de Cameră „Madrigal – Marin Constantin”

Cartea depășeÈ™te încă de la primele pagini orice aÈ™teptări. Este o revelaÈ›ie, un adevărat tratat de cultură generală È™i o poveste sinceră È™i complexă a umanității, în care Muzica este personajul principal. Dincolo de elementele privind teoria muzicii, Ana-Maria Rusu ne invită la o călătorie complexă de natură istorică È™i socială prin care participăm curioÈ™i È™i uimiÈ›i la fenomene È™i evenimente universale văzute prin prisma muzicii È™i care ne oferă, fără prejudecăți, o imagine proaspătă a relaÈ›iei dintre oameni È™i muzică. Corelarea muzicii cu evoluÈ›ia umanității È™i cu viaÈ›a de zi cu zi se realizează natural, intuitiv, cu explicaÈ›ii È™i raÈ›iuni clare pentru cititor, revelatoare. Autoarea nu se fereÈ™te să abordeze dezbateri oneste È™i actuale privind gusturile muzicale, caracterul valoros al unui gen muzical sau motivele sociale È™i emoÈ›ionale pentru care suntem atât de diferiÈ›i când vine vorba despre muzică, demonstrând, o dată în plus, că este un profesionist autentic, un explorator cultural permanent curios. Aritmetica Sunetelor. Muzica pe care nu o înveÈ›i la È™coală – o materie pe care, de fapt, ar trebui să o învățăm la È™coală! dr. FELICIA FILIP, soprană, manager al Operei Comice pentru Copii

„Volumul reuÈ™eÈ™te să (cu)prindă cititorul într-o notă dinamică. Impresionantă este forÈ›a per­soanei a doua utilizate în discurs, care imprimă cărÈ›ii un dialog între cel care È™tie să sfătuiască în ale muzicii È™i novicele care încearcă să devină tot mai conÈ™tient de dinamica muzicii atât din perspectivă diacronică, cât È™i sincronică. Punctul forte al cărÈ›ii nu se află într-un anumit capitol, ci mai degrabă într-un supra-text, în atitudinea pe care o degajă textul – este vorba de un ethos empatic, autoarea purtându-se cu grijă cu cititorul: îi explică, îl preia din realitatea lui È™i îi oferă perspectiva specialistului, dar È™i a celui pasionat de muzică, apoi revine la anumite concepte, oferă informaÈ›ia gradat È™i nu omite ca, după ce cititorul percepe ideea, să-i ofere libertatea să caute informaÈ›ii suplimentare, creându-se premisele unui dialog asumat despre/cu muzică.” Bogdan RaÈ›iu, profesor de Limba È™i literatura română – MERITO 2019