„Orizonturile reflecțiilor din această carte sînt deschise de analiza cauzelor obiective și a motivelor subiective care împiedică sau stimulează realizarea unei educații de calitate pentru toți. Dintr-o perspectivă interdisciplinară din cadrul științelor sociale, sînt oferite indicii și experiențe reprezentative pentru construirea și afirmarea unei educații care să sporească puterea economică, tehnologică și culturală a cetățenilor și națiunii. Unele secțiuni celebrează forța actuală sau potențială a inovațiilor și a gândirii critice din educație, altele se apleacă asupra unor nonsensuri prețioase, conservatoare sau pur și simplu înșelătoare. Însă de fiecare dată sînt căutate răspunsuri la aceeași întrebare: cum se poate ajunge la a beneficia individual și social de o educație mai bună? Demonstrațiile sînt doar tangențiale cu ideea sau strategia de transformare a sistemului și educației românești. Abia într-un volum ce va urma vor fi oferite soluții de transformare, ameliorare și eventuală evadare din starea actuală de criză a educației românești. Atunci va fi prospectată educația pe care am putea s-o avem, desigur, pornind de la premisele statuate în acest prim volum despre educația pe care încă nu o avem.” (Lazăr Vlăsceanu)