Fiintand ca o pozitionare de pionierat a autorului care inventariaza, aprofundeaza si pune in circulatie terminologia unui domeniu al educatiei vechi de circa 6000 de ani - de cand exista scrisul si lectura, dar conceptualizat de abordari mai noi precum teoria estetica, semiotica, teoria literaturii, didactic artei etc. abia la finele sec. al XX-lea, termenii pedagogici (si adiacenti problematicii urmarite) pe care autorul ii propune sunt abordati de pe o platforma epistemica inovativa - aceea a tipurilor existentei umane si a tipului de cunoastere umana specifica ELA - cunoasterea artistic-estetica.