1.COMPETENȚELE TRANSVERSALE ASOCIATE CETĂȚENIEIMONDIALE: DEFINIȚII ȘI INDICATORI ...................................... 11
1.1 Competența de spirit critic ................................................................. 13
1.2 Competența de implicare cetățenească ............................................... 18
1.3 Competența de conștientizare a complexității.................................... 20
1.4 Competența de interculturalitate ........................................................ 23
2.IDENTIFICAREA DESCRIPTORILOR SPECIFICI
SITUAȚIILOR-PROBLEMĂ ............................................................. 25
2.1 Definiția descriptorilor ....................................................................... 25
2.2 Descriptori pentru situația-problemă „Filipine” (Anexa 1)................ 31
2.3 Descriptori pentru situația-problemă „Albinele” (Anexa 2) .............. 40

3.UN INSTRUMENT DE CARACTERIZARE
A COMPETENȚELOR ........................................................................ 46
3.1 Descrierea instrumentului................................................................... 46
3.2 Testarea instrumentului ...................................................................... 52
4.SITUAȚIA-PROBLEMĂ „ALBINELE”:
O ANALIZĂ A COMPETENȚELOR ................................................ 64

ANEXE
Anexa 1. Situația-problemă „Filipine” ......................................................... 71
Anexa 2. Situația-problemă „Albinele” ....................................................... 77
Anexa 3. Sinteza discuțiilor de la finalul fazei experimentale cu echipele instituțiilor-pilot din Rhône Alpes Auvergne............................................... 83
Anexa 4. Raport privind activitatea focus grupului din România ................ 96
Anexa 5. Raport pe baza interviurilor cu profesorii din Italia ................... 104
Anexa 6. Chestionar pentru profesori ........................................................ 106