Scopul didactic al acestei lucrari se susţine, implicit, prin publicul căruia i se adresează şi prin modul de organizare a conţinuturilor. în structura celor şase teme propuse de autor sunt delimitate trei părţi, intenţionat inegale ca întindere, fiecare având un rol bine definit: prima parte, „concepte-cheie”, prin caracterul său sintetic oferă studenţilor o enumerare a conceptelor asupra cărora trebuie să-şi focalizeze atenţia pe parcursul unităţii tematice analizate; cea de-a doua parte, „repere teoretice”, are un caracter analitico-sintetic şi urmăreşte prezentarea sistematică a principalelor aspecte teoretice ce definesc tema abordată, servind drept suport pentru partea aplicativă a capitolului; partea finală a fiecărei unităţi tematice „exerciţii şi aplicaţii” se distinge prin caracterul său aplicativ-participativ şi cuprinde un număr însemnat de activităţi practice, interactive, care concretizează şi ilustrează problemele teoretice prezentate.