Povesti, povestiri. Grupate pe teme din programa scolara

Acest volum reunește unele dintre cele mai cunoscute și îndrăgite povești ale lui Ion Creangă, selectate și organizate în conformitate cu programa școlară.

Textele sunt grupate pe teme literare, pentru a facilita înțelegerea specificului poveștii populare, a personajelor-tip și a valorilor morale transmise prin literatura tradițională.

Prin umorul său inconfundabil, prin limbajul colorat și prin situațiile pline de haz sau învățătură, Ion Creangă îi introduce pe cititori în lumea satului românesc, unde istețimea, hărnicia, dreptatea și bunătatea sunt puse la încercare în moduri surprinzătoare.

Structurarea tematică îi ajută pe elevi să observe mai ușor tiparele narative, să compare texte și să aprofundeze competențele cerute de programă.

Un volum valoros pentru elevi, profesori și părinți, care sprijină lectura suplimentară și întărește legătura copiilor cu literatura română.

CUPRINS
Tema drumului inițiatic al eroului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Povestea lui Harap Alb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Tema copilăriei și a năzdrăvăniilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Pupăza din tei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Tema dreptății și a nedreptății . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Cinci pâini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Tema hărniciei și a viciilor omenești . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Povestea unui om leneș . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Tema comicului și a slăbiciunilor umane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Prostia omenească . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Tema istețimii și a norocului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Punguţa cu doi bani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Tema familiei și a relațiilor tensionate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Soacra cu trei nurori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Fata babei şi fata moşneagului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Tema istoriei și a spiritului național . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Moș Ion Roată și Unirea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
Tema muncii și a valorii lucrurilor simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Inul și cămeșa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Tema familiei și responsabilității . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Capra cu trei iezi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Tema istețimii și a șireteniei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Ursul păcălit de vulpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133