PROGRAME EDUCAȚIONAL-TERAPEUTICE

Argument

Auxiliarele didactice vin în sprijinul părinţilor, terapeuţilor, cadrelor didactice care contribuie la educaţia şi recuperarea copiilor cu cerinţe educative speciale (autism, sindrom Down, deficienţe intelectuale).

Caietele au fost concepute astfel încât să evidenţieze informaţiile relevante, conceptele, anumite etape ale instruirii şi materialele cheie, determinând copilul să se concentreze pe detaliile importante ale activităţii. Instrucţiunile sunt simple şi directe, pentru ca învăţarea să se realizeze cu succes, pas cu pas. Sarcinile de învăţare sunt transformate în secvenţe vizuale concrete care compensează abilităţile slabe de comunicare ale unor copii.

Activităţile desfăşurate pe baza acestor auxiliare crează un mediu adecvat care reduce stresul, anxietatea şi frustrarea copiilor.

Indicaţii metodice “Vieţuitoarele”

Obiective:

1. Dezvoltarea abilităţii de exprimare orală

2. Formarea capacităţilor de receptare, înţelegere şi exprimare prin sisteme comunicaţionale accesibile copiilor cu dificultăţi de comunicare

3. Cunoaşterea vieţuitoarelor şi a însuşirilor caracteristice, clasificarea şi modul lor de viaţă

4. Participarea la diverse situaţii de comunicare:

- identificarea imaginilor prin acţiuni indicatoare şi comunicare acţională cu pictograme, ex.: „Arată pisica!”, „Dă-mi cocoşul!”, „Arată picioarele calului!”; asociere imagine-imagine, ex.: balenă-balenă, peşte-apă etc (pentru copiii care nu verbalizează).

- Identificarea şi denumirea vieţuitoarelor, însuşirilor caracteristice ale animalelor, mediul în care trăiesc, cunoaşterea părţilor componente ale corpului; clasificarea vieţuitoarelor: animale domestice, animale sălbatice, animale marine, insecte (pentru copiii care verbalizează).

5. Dezvoltarea operaţiilor gândirii: analiza, sinteza, comparaţia în acţiunea copiilor cu obiectele cunoaşterii; stimularea atenţiei

Exemple de activităţi educaţional-terapeutice:

Activităţi unu la unu (activităţi ABA) pentru însuşirea noţiunilor;

Exerciţii-joc de identificare/denumire a imaginilor specifice temei;

Joc didactic: “Curtea cu animale domestice”

Joc de clasificare: “ Ce fel de animal este?”

Joc de memorie: “Spune ce lipseşte!”(extragerea unor elemente dintr-un ansamblu);

Joc cu elemente de generalizare: “Jocul omisiunilor”(excluderea elementelor nepotrivite dintr-un ansamblu)

Joc de atenţie: “Pune la locul potrivit!”

Joc de stimulare a comunicării: “Ce vieţuitoare îţi place?”

Exerciţii de coordonare oculo-manuală: așezarea pictogramelor în spaţiile destinate

Autoarea