Manualul respectă programa școlară având ca scop dezvoltarea progresivă a competențelor specifice precum și a celor transversale, necesare în viaţa cotidiană, încurajând creativitatea, gândirea critică și dezvoltarea puterii de decizie.

Din perspectiva integrată regăsită în programa școlară, manualul propune activităţi prin care se realizează conexiuni și cu alte discipline: ştiinţele naturii, matematica, muzica, artele plastice, educaţia civică.

Manualul propune:

v 34 exerciții de formulare a răspunsurilor și a întrebărilor!

v 10 activități Ascultăm și comunicăm.

v 12 grile Cum te poti aprecia

v 15 liste de control și verificare

v 7 grile de autoevaluare

v 12 grile Pentru a merge mai departe

v 53 activități de lucru în grup si 34 de activități în pereche

v Dezlegarea a 7 rebusuri, gasirea solutiilor la 35 de jocuri

v 15 hărți și organizatori grafici care activează ambele emisfere ale creierului

v 42 ateliere de creație care activează inteligentele multiple.

Propunem o învățare contextuală care să răspundă la întrebările copiilor: De ce să învăț acesta? La ce îmi folosește?

Copiii descoperă proiecte, modele de investigatie, planuri de idei, formule de comunicare eficientă si politicoasă care să le aducă beneficiul aprecierii celorlalți.

Manualul de Limba și literatura română, clasa a III-a propune o învăţare centrată pe elev, concepută ca o experienţă personală la care elevul este participant activ, putând să învețe, să exploreze, să se joace, să descopere și să evolueze.