Caietele de cunoaşterea mediului pentru clasa a III-a şi a IV-a sunt concepute în aşa fel încât să fie un real sprijin pentru învăţătorul de la clasă şi o modalitate plăcută de consolidare a cunoştinţelor prevăzute de programa şcolară. Prin prezentul caiet se intenţionează ca, pe parcursul studierii acestei discipline, elevii să dobândească competenţe utile studiului ulterior al ştiinţelor naturii pe discipline, şi să-şi structureze un set de valori şi atitudini faţă de ştiinţele naturii prin prisma raportării faţă de acestea şi implicit faţă de mediu. Acestea se regăsesc într-o serie de aspecte ale învăţării, vizate de practica pedagogică:

- observarea atentă a mediului şi a relaţiilor dintre componentele acestuia;

- citirea corectă şi conştientă a enunţului unei situaţii-problemă;

- înţelegerea şi explicarea fenomenelor naturale observate sau evidenţiate;

- secvenţializarea etapelor de desfăşurare a acestora;

- construirea şi interpretarea unor diagrame, tabele şi scheme grafice care ilustrează rezultatele unor experimente;

- iniţierea şi realizarea creativă a unor investigaţii, pornind de la tematica propusă;

- formarea obişnuinţei de a utiliza diverse tipuri de reprezentări, pentru rezumarea, clasificarea şi prezentarea concluziilor unor experimente;

- formarea deprinderii de a anticipa evoluţia fenomenelor studiate, pornind de la condiţiile existente. Lucrarea propune o abordare modernă, eficientă şi stimulativă a programei şcolare în vigoare.

Oferă sugestii pentru desfăşurarea lecţiilor şi valorifică cunoştinţele dobândite de elevi până la vârsta de şcolarizare. Este atât un instrument care ajută la conturarea aptitudinilor, competenţelor şi atitudinilor elevilor, cât şi un suport pentru învăţători privind desfăşurarea eficientă a demersului didactic.