Librarie.Net foloseste cookies. Continuarea navigării presupune acordul dumneavoastră conform termenilor și condițiilor
Tel: 0733.017.948 ∣ CONT CLIENTCONTACTINFO
0 produse
COS CUMPARATURI

Psihologia educatiei

Cod produs: 122198
Autor(i): Marcel Crahay
Editura: Trei
Anul aparitiei: 2009
Nr. pagini: 526 pagini
ISBN: 978-973-707-248-1
Categorii: Psihologie, Psihoterapie
Pret:  57.95 lei
Disponibilitate: in stoc furnizor
Livrare estimativă: 7 zile

» modalitati transport
» info disponibilitate si retur
» formular contact

Cuprins


Introducere Controverse pedagogice în privinţa problematicilor psihologice Riscurile psihologismului Structura lucrării Capitolul I Demonstraţiile psihologice ale precursorilor Empirism şi raţionalism. Helvetius împotriva Sfântului Augustin Copilul: înger sau demon? Cum a evoluat în decursul secolelor reprezentarea copilăriei? Émile, o revoluţie în reprezentarea copilului şi a educaţiei sale Primul paradox: socialul şi naturalul Al doilea paradox: autoritate şi autonomie Al treilea paradox: a educa raţiunea fără să o soliciţi Al patrulea paradox: a face totul nefăcând nimic De la senzualism la pedagogiile descoperirii prin observaţie Pragmatism, democraţie şi educaţie. Contribuţia lui Dewey Educaţia funcţională a lui Claparède şi pedagogia populară a lui Freinet Însuşirea modelelor culturale, o cale spre umanizarea omului Despre câteva dezbateri recurente în educaţie Capitolul II Psihanaliză, psihologie umanistă şi educaţie De la tumultul afectelor la construcţia persoanei Freud şi educaţia: o relaţie ambiguă Primii pedagogi psihanalişti şi optimismul educativ al lui Adler Copiii de la Summerhill sunt prizonierii romantismului lui Neil? Rogers şi non-directivitatea Este suficient să-l eliberăm pe elev? Mizele afective ale relaţiei educative Există pedagogie psihanalitică? Capitolul III Contribuţiile behaviorismului Condiţionare pavloviană şi interacţiuni sociale Thorndike, de la formarea conexiunilor la drill and practice Condiţionare operantă, învăţare fără eroare şi învăţământ programat Analiza funcţională şi managementul clasei Dispozitive de învăţare individualizată De la modelul lui Carroll la pedagogia însuşirii Să nu arunci copilul odată cu apa de baie Capitolul IV Revoluţia constructivistă Epistemologia genetică, un kantianism evolutiv Cum se construiesc cunoştinţele De la acţiuni la operaţii Educaţia poate contribui la dezvoltarea psihologică a copiilor? Dezvoltarea cognitivă: un proces multiliniar şi contextualizat Interacţiuni sociale şi construcţia cunoştinţelor Pentru o abordare constructivistă a învăţării Constructivismul şi didactica ştiinţelor Matematica şi operaţiile logice Cum abordează copiii limba scrisă? De la Durkheim la Kohlberg: de la impunere la construcţia morală Dincolo de ortodoxie Capitolul V Cognitivism şi învăţare Cum prelucrează informaţia subiectul uman Reprezentarea cunoştinţelor şi învăţarea De la poceduralizarea cunoştinţelor la utilizarea lor Cunoştinţele şi rezolvarea de probleme Motivaţia şcolară Perceperea controlabilităţii sarcinii sau teoria atribuirii cauzale Concepţia despre inteligenţă Concepţia despre scopurile urmărite de şcoală De la învăţarea cititului la învăţarea cu ajutorul textului De la achiziţionarea numărării la algoritmii de calcul Pentru o comunicare pedagogică strategică Capitolul VI Educaţie, cultură şi societate Dezvoltarea psihologică şi însuşirea instrumentelor culturale Învăţare şi dezvoltare Interacţiune de îndrumare, anaclisis şi dezvoltare sihologie culturală şi educaţie Individ-plus şi comunitate de indivizi care învaţă Distribuţia materială şi socială a cogniţiei Şcoala concepută ca o comunitate de învăţare Învăţare cooperativă şi tutorat Diferenţe individuale, diferenţe de socializare? Sfaturi bibliografice

Descriere

Prin prezentarea diferitelor orientări psihologice din perspectiva contribuţiei lor la ştiinţele educaţiei, cartea de faţă se adresează în egală măsură pedagogilor şi psihologilor. Astfel, teoriile umaniste şi psihanalitice au pus în evidenţă rolul vieţii afective la copil. Behaviorismul a contribuit la dezvoltarea învăţământului individualizat.Psihologia genetică a alimentat metodele active. Cognitivismul se află la originea învăţământului «strategic».
Marcel Crahay este profesor la Universităţile din Liege şi Geneva.

Alte carti comandate impreuna cu PSIHOLOGIA EDUCATIEI:

PROMO

Pret: 24.00 19.20 lei (-20%)
In stoc
PROMO

Pret: 47.20 25.96 lei (-45%)
1 in stoc!
PROMO
PROMO

Pret: 33.72 9.99 lei (-70%)
In stoc

Alte produse din colectia PSIHOLOGIE-PSIHOTERAPIE:

PROMO

Pret: 45.00 9.99 lei (-77%)
In stoc
PROMO

Pret: 35.00 19.25 lei (-45%)
In stoc
PROMO

Pret: 45.00 24.75 lei (-45%)
2 in stoc!

Pret: 699.00 lei
2 in stoc!

Alte carti din categoria PSIHOLOGIE:

Alte carti din categoria PSIHOTERAPIE:

PROMO

Pret: 49.00 26.95 lei (-45%)
In stoc
PROMO

Pret: 35.00 19.25 lei (-45%)
1 in stoc!

Pret: 12.00 lei
2 in stoc!

Alte carti de la TREI:


Pret: 55.00 46.75 lei (-15%)
In stoc

Pret: 29.00 24.65 lei (-15%)
In stoc

Pret: 39.00 21.45 lei (-45%)
In stoc

Pret: 33.00 lei
In stoc
© 2018 LIBRARIE.NET SRL