începând cu anul È™colar 2013-2014, la clasa I, programa È™colară aprobată prin ordin al Ministrului EducaÈ›iei NaÈ›ionale, nr. 3418/19.03.2013, introduce disciplina Matematică È™i Explorarea mediului, având un caracter de noutate în raport cu disciplinele studiate până acum în clasa I.
Programa conÈ›ine modificări majore, determinate de introducerea clasei pregătitoare în învățământul primar, care a preluat o parte semnificativă din precedenta programă pentru clasa I. De exemplu, noua programă cuprinde extinderea adunării È™i scăderii numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin, dar È™i probleme care se rezolvă cu două operaÈ›ii.
ExerciÅ£iile ÅŸi problemele expuse în această lucrare îÅŸi propun să asigure pentru elevii clasei I, consolidarea conceptelor matematice, dezvoltarea capacităţii de explorare / investigare ÅŸi rezolvare de probleme, dezvoltarea inteligenÅ£ei spaÅ£iale ÅŸi gândirii creatoare.
Cele două părÈ›i ale lucrării (semestrul I È™i semestrul II) cuprind 49 de teste È™i 12 probe de evaluare, care constituie un veritabil instrument util în aprofundarea È™i înÈ›elegerea cunoÈ™tinÈ›elor programei, dar È™i pentru evaluarea permanentă, semestrială È™i finală, pregătind în acelaÈ™i timp È™i evaluarea iniÈ›ială din clasa a II-a. Lucrarea oferă posibilitatea de a lucra cu toÅ£i copiii indiferent de nivel ÅŸi ritm propriu de dezvoltare. Activităţile de învăţare sunt selectate în funcÅ£ie de modificările produse la nivelul programei ÅŸcolare, oferind posibilitatea realizării unor parcursuri ÅŸcolare eficiente în contextul schimbărilor de tip curricular. Această lucrare se doreÅŸte a fi un dialog viu între toÅ£i participanÅ£ii la lecÅ£ii, în scopul realizării unor situaÅ£ii de învăţare interactive ÅŸi productive, bazate pe interesul specific vârstei ÅŸcolarului din clasa I.
Autorii au avut în vedere o abordare specifică educaÈ›iei timpurii, bazată în esență pe stimularea învățării prin joc.
Cuprins:
- PREFAȚĂ
- CAPITOLUL IV. NUMERE NATURALE DE LA 0 - 100
- Unitatea 6. Recunoaștere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare.
- Numere pare ÅŸi numere impare
- DOMENIUL I. PlLANTE ÅžI ANIMALE
- Scheletul animalelor
- Compararea ÅŸi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
- Numere pare. Numere impare
- Organe interne majore la animale – localizare
- Unitatea 7. Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 (fără trecere peste ordin)
- Adunarea ÅŸi scăderea cu numere naturale formate numai din zeci întregi
- Rolul organelor interne majore la animale
- Adunarea unui număr natural format numai din zeci cu un număr natural format numai din unităţi
- Scăderea numărului de zeci sau a numărului de unităţi dintr-un număr natural format din zeci şi unităţi
- Insecte, peşti, reptile, mamifere, păsări
- Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format numai din unităţi
- Adunarea numerelor naturale formate din zeci şi unităţi
- DOMENIUL II. ÅžTIINÅ¢ELE PÄ‚MâNTULUI
- Pământul. Transformări ale apei. Solidificare. Topire
- Scăderea numerelor naturale formate din zeci şi unităţi
- Fierbere. Evaporare. Condensare
- Să ne pregătim pentru evaluare. Teste recapitulative. Testele 28 – 33
- Proba de evaluare 6
- Unitatea 8. Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 (cu trecere peste ordin)
- Adunarea unui număr natural format din zeci și unități cu un număr natural format numai din unități
- Universul. Soarele sursă de căldură şi lumină
- Scăderea unui număr de unități dintr-un număr natural format numai din zeci
- Scăderea unui număr de unități dintr-un număr natural format din zeci și unități
- Soarele, sursă de căldură şi lumină
- Adunarea numerelor naturale formate din zeci și unități
- Scăderea unui număr natural format din zeci și unități dintr-un număr format numai din zeci
- Scăderea numerelor naturale formate din zeci și unități
- DOMENIUL III. ÅžTIINÅ¢ELE FIZICII
- Forţe şi mişcare. Căderea liberă a corpurilor
- Proba adunării. Proba scăderii
- Să ne pregătim pentru evaluare. Teste recapitulative. Testele 34 – 35
- Probă de evaluare 7
- CAPITOLUL V. AFLAREA TERMENULUI NECUNOSCUT LA ADUNARE ÅžI SCÄ‚DERE (0 - 100)
- Unitatea 9. Aflarea termenului necunoscut. Probleme
- CAPITOLUL VI. PROBLEME CARE SE REZOLVÄ‚ PRINTR-O OPERAÅ¢IE
- Forme ÅŸi transfer de energie. Lumina, căldura ÅŸi electricitatea – forme de energie
- CAPITOLUL VII. PROBLEME CARE SE REZOLVÄ‚ PRIN DOUÄ‚ OPERAÅ¢II DE ADUNARE ÅžI/SAU SCÄ‚DERE
- Lumina, căldura ÅŸi electricitatea – forme de energie
- Proba de evaluare 8
- CAPITOLUL VIII. FIGURI GEOMETRICE
- Unitatea 10. Figuri geometrice plane şi spaţiale
- Figuri geometrice plane / 2D
- Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor
- Figuri geometrice spaţiale (corpuri 3D)
- Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor
- CAPITOLUL IX. MÄ‚SURI
- Unitatea 11. Lungime, capacitate, timp, bani
- Lungime
- Surse de energie. Soarele
- Capacitate
- Apa, sursă de energie
- Timp
- Vântul, sursă de energie. Efecte pozitive ÅŸi negative ale apei, vântului ÅŸi soarelui
- Bani
- Cărbunii şi petrolul, surse de energie
- Probă de evaluare 9
- Modalităţi de economisire a energiei
- CAPITOLUL X. NE PREGÄ‚TIM PENTRU EVALUARE SEMESTRIALÄ‚ FINALÄ‚
- Testul 35-49
- Probă de evaluare semestrială 10
- Probă de evaluare finală 11
- Probă de evaluare finală 12
- CAPITOLUL XI. PROBLEME PENTRU COPII ISTEÅ¢I
- SOLUÅ¢II. INDICAÅ¢II. RÄ‚SPUNSURI
- Bibliografie selectivă