Lucrarea de fata este conceputa ca o noua modalitate de invatare, integrata (inter- si transdisciplinara), functionala si aplicativa, a limbii si literaturii romane, in conformitate cu tendintele metodologice actuale, care pun accent pe formarea competentelor de comunicare necesare in toate domeniile de cunoastere si de activitate.

Conceputa conform programei de limba si literatura romana, cartea este structurata in doua unitati: Perioada interbelica. Curente culturale si literare si Perioada postbelica. In ceea ce priveste literatura, materia de studiu este organizata din perspectiva preponderent cronologica a evolutiei fenomenului literar romanesc, dar analiza textelor include aspecte structurale si de limbaj studiate si in anii anteriori.
Lucrarea ofera numeroase informatii de istorie si critica literara in cadrul sintezelor de la fiecare unitate sau al rubricilor intitulate Memo. In plus, exista repere consistente referitoare la tehnica documentarii, la felul cum se realizeaza un studiu de caz sau o dezbatere.
Profesorii au posibilitatea de a-si elabora propriul portofoliu si de a-l completa cu o serie de instrumente didactice marcate cu PP, intr-o maniera rapida, sigura si printabila, logandu-se pe site-ul editurii, www.Qedu.ro, site-ul e-portofoliului cadrelor didactice. Elevii, indrumati de profesor, isi pot crea propriul e-portofoliu al disciplinei, pe site-ul www.Qvis.ro, dar au si posibilitatea de a nota compunerile, creatiile si reflectiile proprii, pe care sa le impartaseasca prietenilor, colegilor pasionati de lectura si scriere creativa. In acest sens, am notat cu PE secventele de invatare pe care elevii le vor consemna in portofoliul/e-portofoliul disciplinei.

Folosita in clasa, sub indrumarea directa a profesorului, sau acasa, in activitatea independenta, lucrarea de fata se va dovedi eficienta si stimulativa atat pentru elevi, cat si pentru profesori si parinti.