Lucrarea acoperă o paletă largă privind problematica evaluării copiilor cu tulburări de limbaj şi deficienţe de auz. În cele 12 capitole ale lucrării sunt prezentate metodele şi procedeele de examinare şi interpretare a deficitului auditiv, dar şi examinarea psihopedagogică a copiilor cu perturbări grave ale comunicării verbale oferind astfel informaţii de start pentru orientarea şcolară a acestor copii sau pentru planificarea intervenţiilor de optimizare a comunicării verbale, privită ca şi condiţie a realizării unei mai bune inserţii şcolare şi sociale. Fiecare capitol cuprinde o serie de adaptări ale metodelor descrise precum şi aplicaţii ale acestor metode fiind susţinute de prelucrări şi interpretări de natură cantitativă sau calitativă ale datelor culese prin metode experimentale.
Deocamdata nu exista nici un comentariu la aceasta carte
Adauga un comentariu
